JUEGO Y LÚDICA CON LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS
Juego
como pilar de la educación
El
juego desde los pilares de la educación permite enfocarlo con una perspectiva
pedagógica.
Entonces
el juego en la educación es una valiosa herramienta didáctica generadora de
aprendizaje, que los docentes debemos integrar en las prácticas educativas con
la intencionalidad de potenciar la construcción de conocimientos de los niños y
las niñas. la infancia y el juego son inseparables, un niño que no juega está
perdiendo la herramienta de aprendizaje más importante con la que cuenta en ese
periodo de su vida.
Es
importante implementar el juego en la educación de manera intencionada que
generen recuerdos significativos que logran estimulan un aprendizaje de largo
plazo, logrando así una apropiación de los conceptos, se le da un papel
protagónico al niño, estimulando la participación, promoviendo su autonomía, la
iniciativa y la curiosidad infantil como una fuente de comprensión del mundo
que los rodea, es la forma mas natural que el niño tiene para aprender y le
brinda un rol activo dentro de su proceso de aprendizaje.
Se
convierte en una herramienta de aprendizaje al motivar al niño a observar, inventar,
crear, construir, explorar, imaginar, tener iniciativa, así logra a aprender juagando,
también se estimula el proceso socializador, los niños interactúan, se
relacionan con sus pares, con su familia, con el entorno con el placer que
produce estar con otros, comunicarse.
Dentro
de las ventajas de implementar el juego en la educación están
Ø Plantea
un cambio en la forma de direccionar el aprendizaje en aula el cual permite
superar la educación tradicional al generar experiencias significativas
brindando beneficios, como el estímulo de la creatividad, la memoria, la
sensibilidad y contribuyendo a una mejor convivencia en su entorno social
Ø Contribuye
al desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas de forma agradable, ya
que el juego es un lenguaje propio de los niños y las niñas
Ø Posibilita
movilizar estructuras de pensamiento.
Ø Hay
una variedad de clases de juegos que se pueden adaptar a las necesidades de aprendizaje,
dándoles un sentido pedagógico.
Ø El
juego hace parte de las adaptaciones curriculares al generar flexibilidad a las
necesidades de los niños. El cuales es enfocado para solucionar problemas de
aprendizaje.
Ø Con
el juego se genera inclusión
Ø El
juego integra todas las líneas rectoras, arte, literatura, y exploración del
medio.
Ø Sirve
para estimular al niño, por su carácter lúdico y motivador es un modo ideal de
crear aprendizajes, ya que permite a los niños y las niñas estar interesados
con la actividad.
Encontramos
también unas desventajas
·
Como
el denominar juego a propuestas que no lo son, e invita a los niños a “jugar”
donde ellos pierden el interés porque sus expectativas no fueron satisfechas
porque no era un juego, era hacer tarea.
·
También es importante no olvidar la
importancia de permitir un espacio para el juego natural y espontaneo. porque
es precisamente en esos momentos donde el niño o la niña, siente mayor
necesidad de expresar al otro sus intenciones, integrar reglas y vivir el
juego.
Como
conclusión Es necesario encontrar nuevas estrategias que posibiliten la
creación de ambientes poderosos, dinámicos, estimulantes y eficientes a través
del juego y la lúdica; esto, traerá como resultado experiencias exitosas y
aprendizajes significativos.
